【學習和教學策略】
本校著重培養學生的多元智能和兩文三語的能力。透過正規課堂和全方位學習，讓學生學會學習，最終養成終生學習的精神。
本校著重課程的規劃、實施和評估。課程規劃強調跨科學習，訓練學生學科知識和共通能力。各科同級老師有共同備課節，同儕互相觀課，建立學習社群。課堂上老師促進學生學習，訓練學生思考，帶領學生建構知識，探索學問。老師對學生的學習態度和進展作出評鑑和回饋，協助學生改善學習態度和促進學生學習。
本校為中、英、數、公民、經濟與社會科、科學科各主科訂定基準，確保學生有足夠能力應付高中課程，畢業後有能力接受大專教育。本校全部課室均設互動電子白板，將電子學習元素滲入各科目的課程裏，運用多媒體、互聯網及平板電腦（iPad），帶來有效的互動學習及自主學習，同時能在不同層面上照顧學生的學習多樣性。
推動STEAM教育亦是學校課程持續更新下的一個發展重點，旨在裝備學生的創新思維和解難能力，讓他們具備應有的知識、共通能力、價值觀和態度，以適應科技急促改變的社會環境。
此外，學生亦能透過參與社區服務、境外遊學、多元化生涯規劃、德育及公民教育活動等，以培養正確的價值觀，良好的生活習慣，積極的上進心，以達致建構知識、技能和價值，並建立有意義的人生，樂意與別人分享，貢獻社會和世界，做個有責任的人。
學校將價值觀教育及國民教育融入課程中，培養學生成為負責任的公民，為社區及國家出力。
【照顧學習多樣性】
本著基督的精神，實施愛心教育，學校致力協助有不同學習需要的學生。學校制定個別學習計劃，從課程以至評估，推行調適措施。老師和社工亦能提供專業輔導，幫助學生的學習與成長。本校老師除於課堂上照顧學生學習差異外，亦於課餘進行拔尖補底活動，例如抽離式資優教育活動，中英數補習班及功課輔導班等。本校亦會選拔資優學生參與教育局和大專院校的培訓活動和比賽。
【生涯規劃教育】
本校運用政府發放的生涯規劃津貼聘請一名生涯規劃輔導員，配合新增設的生涯規劃資源閣，有助推展更多生涯規劃的工作，例如生涯規劃個案輔導、生涯規劃小組輔導、職業分享會、職業參觀活動及工作體驗計劃等。學校各級均有不同的生涯規劃重點，如：
中一： 九型人格及自我認識；
中二： 深化自我認識、發掘夢想與職業探索；
中三： 高中選科輔導、多元升學出路探索；
中四： 人生體驗遊戲、應用學習課程體驗；
中五： 升學考察團、Career Life職業體驗遊戲；
中六： 多元升學出路：JUPAS、E-APP、VTC、台灣、內地或海外升學。