【學習和教學策略】
目標：培養學生成為自主學習者，提升學生學習信心，努力求進教學策略：參考Zimmerman
& Schunk的自我調控學習理論
1. 促進科組改善課程設計，推動學生進行課前預習；
2. 推行同儕觀課及課後專業交流；
3. 分享推行自主學習成功經驗及教學資源；
4. 推廣使用電子學習工具製作學習筆記及圖表。
學習策略：
1. 幫助學生完善學習檔案，透過課業和評估讓他們掌握學習進度；
2. 培養學生的資訊素養、建立閱讀習慣和從閱讀中學習；
3. 透過參與校內外的比賽和學習活動，展現學生的才能與學習成果。
【照顧學習多樣性】
1. 多元化學習支援委員會設立校本人才庫以統籌和實施照顧學習差異策略。
2. 駐校教育心理學家、社工、特殊教育需要統籌主任、訓導主任及輔導主任定期召開聯席會議，提供適時支援。
3. 科技教育委員會提升具潛質同學的STEAM技能。
4. 推進彩虹計劃，幫助清貧學生提升成績。
5. 運動心理學課程增強體育團隊成員的耐力和毅力。
6. 透過班主任及科任教師建構優良班風。
7. 鼓勵學生參加全港性或國際性比賽。
【生涯規劃教育】
升學及生涯規劃組統籌及規劃全校各級課程：1. 中三家長及學生選科工作坊； 2. 指導同學製作《學生學習概覽》；3.提供聯招相關資訊； 4. 與校友會合辦「職業導向日」； 5. 舉辦專上院校講座； 6. 帶領學生參觀各大專院校。