【學習和教學策略】
＊ 本校配合教育局「學會學習」方向，幫助學生建立自主學習的能力，課程分為中國語文教育、英國語文教育、數學教育、科學教育、科技教育、個人、社會及人文教育、藝術教育、體育教育、宗教、公民教育、生命教育，更重視國民教育及價值觀教育的培育，亦因應學生的能力，初中設校本剪裁課程。
＊ 為營造全校閱讀氛圍，舉行閱讀日及各類閱讀活動，並推動早會師生閱讀分享，同時，全校早會設閱讀時段，初中設閱讀堂，教導閱讀方法及培養閱讀習慣，師生共同閱讀中、英文書籍。各級皆推行中、英文閱讀計劃。為配合學校發展需要，圖書館推行網上閱讀獎勵計劃，鼓勵學生閱讀電子書及分享閱讀心得，學科則推行主題式閱讀，配合學校主題，自然連繫，有機結合，並安排跨課程閱讀，讓學生從閱讀中自主學習，拓闊閱讀面。
＊ 本校已推行電子學習、STE（A）M校本課程及資訊素養教育。
＊ 本校推行「邁向標竿」計劃，通過全校參與模式的自我完善活動，培養學生自省求進，力臻至善之自學態度，並貫徹本校「六育並重」的教育理念，引導學生於學習、德行、服務及活動等方面均衡發展，達致全人健康成長。
＊ 初中推行校本輔導、成長教育、生涯規劃等，幫助學生提升學習能力。家長亦可得知子弟的持續評估結果。
【照顧學習多樣性】
本校強調因材施教，按照學生的能力編班或分組，通過訂定適切的教學目標，設計不同的學習活動及評估。同時，本校為照顧不同學習需要的學生，核心科目均設計校本教材，並藉着校本課程，有系統地給予中文及課後英語輔導。另外，學生支援組因應三層支援架構，運用「中學學習支援津貼」及「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」，以照顧有特殊教育需要學生。
【生涯規劃教育】
本校推行生涯規劃教育，以全校參與模式，設計校本課程，及與校外機構合作，透過多元教學活動，教導學生建立正確價值觀，協助學生因應自己的志向、興趣和能力，規劃事業方向和目標，努力學習所需態度、知識和技能。本校為學生提供不同發展階段所需輔導，使能適應由學校入社會的轉變，為日後成就自我及貢獻社會做好準備。