【學習和教學策略】
1. 課程設計以學生為本，重視學生均衡及全面的發展。培育學生良好學習習慣及自學能力，達到終身學習的目標。 2. 增聘教師及教學助理，促進師生交流互動，照顧學生學習的多樣性。 3. 全校中、英、數科按學生能力分組，推動適異教學，在課程和教材上按學生能力調適，照顧不同能力及學習風格的學生。 4. 善用評估數據，持續瞭解學生的學術能力，調整教學策略，提升學與教成效。 5. 提供多元化課後學術支援計劃，如核心科目增潤班、功課輔導班、校本英語深造班、提升學術成績班等。
【照顧學習多樣性】
1. 中、英、數核心科因應學生能力分小組教授，以照顧學生的學習差異。 2. 各學科訂定測考卷的難易程度比例，並配合促進學習的評估，跟進學生學習進程，輔以適切的教學策略和學材，促進學習。 3. 訓輔組設「我做得到奬勵計劃」，全方位推動學生積極投入校園生活，參與宗教及學科活動、各類比賽、社區服務，培育學生成長。 4. 善用電子學習平台，讓學生進行自我評估及同儕協作學習，延展所學。 5. 為資優生作輔導和培訓，推薦參加不同機構或院校開辦的資優課程，提升潛能。
【生涯規劃教育】
1. 設生涯規劃的校本課程，讓學生有系統認識個人特質。 2. 參加「賽馬會鼓掌創你程計劃」CLAP-「香港生涯發展自評基準」，優化學校的生涯規劃教育發展，讓學生從活動經驗中認識自我，發掘個人擁有的專長和能力，發展人生志趣，探索不同生涯發展的可能，繼而確立自己的發展方向。 3. 透過不同的參觀、講座、工作坊及體驗活動，讓學生認識資歷制度、升學階梯及多元出路。 4. 透過工作影隨計劃，讓高中生體驗不同行業的職場生活，認識各行各業的發展前景，學習實務技能，提升協作和解難能力。 5. 為學生進行個別或小組輔導，向中三生提供高中選科資訊、應用學習課程及其他升學途徑，照顧學生的升學及就業需要。
6. 設「校友共話」，讓校友與同學交流會面，引導學生訂立未來方向。 7. 重視學生的生涯規劃需要與參與，推動學生籌組生涯規劃大使，實踐所學。