【學習和教學策略】
透過多元化的學習活動及獎勵計劃激發學生的學習動機，提升他們的自學能力，並運用嶄新的教學法及資訊科技輔助教學，豐富學生學習經歷，發展優質教學。而課程根據教育局之指引而編制，各科亦按學生興趣和能力而裁剪及設計合適的校本課程。本校採用以下策略推動學習：
1. 中一至中六級中文科分組上課；2. 中一、中二、中三及中六級英文科按能力分組上課； 3. 中一、中四及中六級數學科按能力分組上課；4. 初中設「拔尖班」，為學生提供增潤課程；5. 設「全方位活動日」兩天擴闊學習空間；6. 有系統組織初中各科的專題研習，務使學生易於掌握其中的技巧；7. 組織跨學科活動，發展學生的共通能力；8. 初中在科學科及電腦科加入STEAM的元素，包括：材料選用、編程等，內容以應用STEAM的知識於日常生活中為主；9. 高中在數學科加入STEAM元素，加強學生的建模能力，並認識數學能應用於各個領域。 10. 加入廣普對譯及繁簡體轉換訓練，促進語言學習。
【照顧學習多樣性】
各級在中文科、英文科及數學科按能力分組上課，中、英、數各科在課後進行拔尖保底工作，針對個別同學的需要而施教及進行保底工作。此外，學校亦設「拔尖班」，為能力較高的學生提供增潤課程。設新來港學童「英文班」及「適應班」，教授廣普及繁簡對譯等知識。設跨區津貼及特別支援措施予跨境學童。設立非學術成就獎學金，表揚於操行、服務、活動、運動及文化推廣方面有出色表現之學生。
【生涯規劃教育】
本校的生涯規劃活動旨在使學生認識自我，發展潛能，建立職志，作知情抉擇和作適時的反思，對象包括全校中一級至中六級學生。活動內容包括：
1. 為每位學生建立「生涯規劃檔案」，詳細記錄學生在校六年的發展情況，每年班主任皆作回饋，並於畢業時發還；
2. 設高中生涯規劃活動日，與每位中六學生進行模擬個人及小組面試；
3. 設初中生涯規劃活動日，令初中學生從多元智能角度探究自己的發展；
4. 設中三級生涯規劃營，幫助學生認識自我，發展潛能；
5. 設外地如澳門升學遊學團，讓學生了解外地的升學機會。
6. 與不同學科進行跨組別合作，例如：中文科、英文科、德育及公民教育科及企業、會計與財務概論；
7. 於中一至中五級週會及中六級的課程內加設「生涯規劃課」，以有系統的模式，為學生推行生涯規劃；
8. 設高中校本課後職業導向課程及高中選修科導引課。
學校因應學生的需要，訂定了全校各級的「生涯規劃綱領」，讓老師和學生皆清楚了解各級的生涯規劃發展重點。