【學習和教學策略】
1. 重視語文及數學基礎能力培育，各級中英數三科按能力分組，初中3拆4，加強照顧學習多樣性。2. 為全校性推動AI學習，設校本同創共學及創意媒體課程，學習AI圖像生成、繪本製作等跨科學習。3. 著重「主題式專案學習」每周五設「BSC Academy」，課程培育學生深
度反思能力及學習策略。4. AI優化全校行政系統，建AI人才庫，追縱學生6年成績數據及比賽獲獎紀錄，建立個人化學習檔案，就學術、體藝、領導、服務等方面專才培育。按科組建自學DSE試題庫，AI report助學生升學。5. 教育局『智』為學理計劃的網絡學校，以初中科學科
為試點，支援學校將AI融入學與教，加強人工智能教育。本校科學及科技科老師老師更分別為提供該計劃課程培訓的大學，香港中文大學及香港大學擔任課程設計及導師，支援教師運用人工智能於教學，推動數字教育與新興科技的學與教應用（包括人工智能）與教育深度融合。
【照顧學習多樣性】
1. 2位社工、教育心理學家、臨床心理學家及言語治療師，增聘1位學校輔導員及2位佛法輔導員，提供個人化輔導及支援。 2. 初中雙班主任制，透過陽光電話定期聯繫家長，設班霸盃及四社，舉辦班際、社際比賽及陸運會，建構共融文化。 3. 設輔導生計劃，以佛法輔導培育學生品德及輔導技巧，高中生照顧初中生。 4. 獲大學及專業團體支援，包括覺醒心靈成長中心「4R's生命定向增進計劃」、賽馬會「鼓掌．創你程計劃」、救世軍屯門青少年綜合服務中心Levelmind計劃、醫教社同心協作計劃、中文大學QSIP教師專業發展第二層支援計劃（班級經營）、香港教育大學「提升學生升中適應的正念社交情緒學習計劃」。
【生涯規劃教育】
1. 強調及早切入，透過佛化及生涯規劃教育，建立六年一貫生涯規劃框架，設校本初中生涯規劃課，並有「自己目標自己訂」計劃及「我和班主任有個約會」，重視生涯規劃與輔導結合，讓學生及早認識自我，訂定人生目標； 2. 推行「FutureBossProgram」，提供多元實習課程、職場考察及工作體驗，邀請校友、家長作行業分享，並與大學、商界緊密合作，建立策略性伙伴。 3. 參加「賽馬會鼓掌．創你程計劃」建立生涯規劃自評框架（HKBM）優化全校生涯發展。4.高中階段注重學習與生涯規劃結合，設有「High Flyer Scheme尖子計劃」，
透過校本開發AI人才庫識別及培育在學術、體藝、領袖及社會服務等範疇表現突出的學生。為每位學生建立「個人學習檔案」，透過校長推薦計劃，增加學生獲大學提前取錄機會。