【學習和教學策略】
由各科主任領導，配合課程改革方向制定教學策略，訓練學生獨立思考、電子學習、自主學習能力和具有多元智能。老師們通過同儕觀課交流教學心得，達致範式轉移及因材施教。學生可每天到英語閣練習會話及借閱英文書籍。學校鼓勵學生訂立學習目標，組織學習小組分享心得。近年各學科致力在高中推行「拔尖及保底政策」及以「成績預警計劃」加強學生對其個人強項及弱項的了解，藉以提升高中學生在公開試之表現。初中則推行「小班教學政策」，並實踐各科「適異教學」政策，藉此加強初中學生學習根基。
【照顧學習多樣性】
成立資優教育委員會，透過制定有系統的校本資優教育政策，統籌、策劃及執行校本資優教育工作，協助各科組將資優教育元素融入在課程內，以支援在特定領域展現出非凡才能或具潛力的學生，培育學生高層次思維技巧、創造力和個人及社交能力三大資優元素。
初中設雙班主任制，為同學學習及成長提供適切的支援。不同科目安排拔尖保底班，照顧不同需要的學生。高中級設尖子計劃，幫助學生在公開試獲得優異成績。
【生涯規劃教育】
全校推行生涯規劃教育，主要透過班主任課節舉行活動或工作坊，而高中更會安排學生個人輔導，協助高中學生了解個人的升學及就業方向，策劃未來。中五級會推行「師友計劃」，校友與學生會進行配對，讓學生認識和了解現今工作世界的環境。此外，本校亦會透過舉辦考察團以及校內、校外講座，讓學生知道內地升學的途徑和就業市場的發展機遇。