【學習和教學策略】
除了主科在不同級別進行小班教學外，學校以學生的學科成績作分班及分組教學。本校推動混合媒體教學的自主學習課堂教學模式，讓學生透過媒體資訊科技，發展個人化學習，從而提升學生的學習效能。另外，本校安排不同學術範疇的專家到校與教師合作發展創新課程，運用不同媒介、真實體驗及社區探究學習活動，提升學生學習動機和興趣。本校實施「進展性評估」及「總結性評估」的促進學習評估策略，透過課程質素保證機制，學科團隊能適時根據學生的學習水平，調整課程目標及教學策略。學校亦透過課堂教學和全方位學習活動推行國家安全教育。
【照顧學習多樣性】
本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生；為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。具體支援措施如下：
（1） 建立學生學習支援政策，確保學生在課堂內的學習質素，並根據學生的能力及特性，調適課程及評估的目標及要求；
（2） 增聘輔導員及教師，進行課堂支援、抽離／課後輔導班等措施；
（3） 為個別有需要學生提供定期的小組或個別的言語治療及訓練；
（4） 提供家長教育，包括講座、培訓班及工作坊，讓家長了解有特殊教育需要學生的學習特性，從而配合學校的措拖；
（5） 為教師提供專業培訓，提升教師在課堂中處理個別差異的專業知識及能力。
【生涯規劃教育】
加強全人發展生涯規劃，包括優化整體生涯規劃課程組織、推展學生個別輔導和確立學生的學習反思文化。