【學習和教學策略】
本校課程以六育為本，使學生獲得均衡而全面的發展，除配合學生需要外，積極配合課程改革，也著重順應時代與社會需求。學生可藉全方位活動發展潛能，培養合作和服務的精神。本校著重品德培育與公民教育，透過宗教倫理教育和情意教育，培育學生的整全人格。另初中學生按能力分流，以利老師因材施教，進行拔尖保底措施。本校重視學生準時繳交家課，在初中設小組跟進欠交個案。放學前加設十五分鐘班務時間，以培養學生的良好學習態度和習慣。中、英語文科均設有廣泛閱讀計劃，有助提高學生語文水平。為擴闊學生閱讀領域，在初中推行「全方位閱讀計劃」，要求學生在各學習領域須閱讀最少一本相關的讀物。此外，校內師生亦已將資訊科技廣泛應用於學習與教學活動。近年學校更全力推動流動電子學習，增強學與教的效能。
【照顧學習多樣性】
學校透過雙班主任制、學生輔導領袖計劃、輔導班以及學生支援組等措施，全校參與照顧不同能力及不同需要的學生。學校並會安排資優學生參加不同的資優課程及比賽，以拓展其潛能。
【生涯規劃教育】
本校期望透過各級生涯規劃課程，幫助學生自我發現及認同，確定高中學習目標，以及整合個人成長經驗和其他學習經歷：因應各級學生的需要，推行不同的生涯規劃課程及工作坊，幫助學生自我認識，確定目標，為升學及就業作好準備。為中三、中五及中六級學生提供小組及個人化的生涯規劃輔導，以協助學生作出知情選擇及尋找升學就業的發展方向。透過不同的工作體驗活動及計劃，讓學生認識工作世界，了解不同企業的實際運作及學習正確的工作態度。本校曾參與「賽馬會‧鼓掌創你程」計劃，作為網絡學校，與其他學校互相交流，優化本校生涯規劃教育及升學就業輔導。