【學習和教學策略】
1.學校有明確的教育目標，兼顧靈育與五育的均衡發展。課程涵蓋各主要學習領域和配合同學的能力。2.學校積極推行分流及小班教學，務求使同學打好學術基礎。3.全體中一同學每星期留校補習中、英、數，學校藉此引導同學善用課餘時間作自我增值。學校亦安排走出課室活動，各個級別分別到香港不同景點走訪，透過切身的體驗，增加對學習英語的動機。4.善用網上學習平台，培養學生自主學習的精神。5.學校亦成立「特別關顧小組」，由教育心理學家、專業老師、社工組成，照顧在學習上和情緒上有各種困難的學生。6.推行境外交流考察活動以擴闊同學的視野，安排學生到日本、越南、北京、天津、河南、桂林、廣州、深圳等進行實地交流體驗，出團人數超過200人。
【照顧學習多樣性】
學校接受及尊重個別差異。於課程內，各科均有剪裁課程，課後有拔尖保底課程，以照顧不同能力同學。課業及測考亦有評估調適。此外，輔導老師及教育心理學家為同學訂定個別學習計劃。同時亦有不同的學習及社交技巧訓練。此外，學校亦建立共融文化，舉辦共融週，讓同學和諧相處。亦有關愛大使，同學以同行者身份關愛有需要同學。學校亦以校本方式建立分層支援以照顧有特殊教育需要學生，為有需要學生提供個別支援或設計個別學習計劃/個別支援計劃，支援不同學生的需要；
【生涯規劃教育】
本校重視生涯規劃教育，會透過工作坊、體驗活動讓學生發掘自身長處及興趣，並計劃自己的學習，加強時間管理技能，同時亦會舉辦不同的升學講座和參觀活動等等，旨在為學生提供更多機會及多元化途徑以增加他們的知識，鼓勵他們及早訂立升學目標，並裝備自己以應對未來的挑戰。另外，學校安排各年級同學參加由教育局、「學校起動」計劃、「賽馬會鼓掌創你程」等機構、企業、大學及大專院校舉辦的升學及職業探索活動，提供兼具學術性和職業導向性的學習體驗，能夠更全面地照顧學習需要，並讓學生掌握最新的升學及就業資訊，從中確立學習目標。本校高中課程亦設有「應用學習課程」及「職業英語課程」，以協助同學獲取有關資歷。